冠状病毒信息

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小组委员会多元化委员会采取行动

Best Practices in Hiring: Establish 政策 & Procedures to Increase 学院/Staff 多样 

在招聘识别和实施最佳做法,选择和聘用到支持 体制多样性随着调节UAA教职员工反映的目的 阿拉斯加多样性以及支持UAA的扶持行动计划的目标 对妇女和少数族裔和肯定行动计划,为退伍军人和体验者 残疾。在UAA当一个最佳实践已经在使用,推荐给机构 领导方式延长或拓宽其使用。在我们的努力成功将被测量 通过以下指标的定期审查:报名调节UAA的多样性 走向由UAA肯定行动设立放置位置和目标方面取得进展 计划。

会员

约翰Petraitis(共同主席)
罗恩Kamahele(共同主席)
伊冯娜蔡斯,阿利斯
金佰利绿色,UAA小时
利比·罗德里克,咖啡
金莫顿,学生事务

目标1:在雇用最佳实践


 

倡议协调校园:倡导和多样性管理提供一个框架

  • 识别和寻求解决低效目前高校结构支持 多样性/包;
  • 提供建议的全校范围内努力协调多样性/包容 编程和倡议;
  • 工作,确保DAC与建议相一致的方式重新构思功能 的DIAP。

会员

萨拉Childress的(共同主席)
本莫顿(共同主席)
塔尼亚·罗
艾米·斯奈德
布里奇特coffou
梅根·威尔伯
西格丽德brudie
NCBI代表

目标2:为管理和提倡多样化的框架


 

学生的成功:目标人群人数不足

该小组委员会存在于解决多重建立一个简化的方法 缺陷在服务交付到代表性不足种群。该小组委员会 提供一个更集中的机制来从事重要的利益相关 建议制定组织变革。参与的利益相关者 在小组委员会将作为通信联络也向社会UAA 提高透明度和包容性的过程的范围内变动。

会员

博士。 CBPP的Karen markel-院长
博士。多元文化的中心索恩和本地学生服务的主任安德烈
博士。克劳迪娅lampman-学生成功的副教务长
博士。尼尔BEST-第九条协调员
学生支持服务凯利foran-主任
博士。公共卫生加布加西亚副教授
博士。辅导基督stuive,副教授
斯韦特兰娜surova- CBPP学生
向上界的凯特林demarcus-主任
塔米卡dowdy-中央大学计划协调员

目标3:学生的成功


 

加强课程与教学论多样

UAA安理会的多样性行动加强多样化的简历小组委员会将致力于 UAA多样性和包容性是通过课程和教学加强 策略。努力将集中在ESTA评估多样性的现状和 UAA列入课程识别和评估现有解决方案 课程的多样性和包容性,以及开发新航线和识别 加强现有举措涉及多样性和包容性的UAA课程。 As stated in the D&IAP: “As an open access institution that is committed to inclusive 卓越和所有学生的成功,敏锐的重点放在如何多元化和包容性 在课程清单,并说明是关键。“ ESTA小组委员会将进一步 develop and move forward the implementation of the D&IAP recommendations for enhancing WGU在课程设置和教学策略的多样性,以及制定基准 来衡量这些举措的成功。

会员

伟雄,联席主席
艾琳ķ。秒。希克斯,联席主席
嘉莉奥尔德里奇
加布·加西亚
格克汗喀喇
石楠不错
乔丹诺奎斯特
詹妮弗石
haliehana stepetin
shawnalee惠特尼

Objective 4: 课程 & Instructional Strategies


 

校园空间:建立包容性空间

搞的校园设施及服务,其他UAA办公室,教师,职员办公室 和学生,以检查行为计划通过透视/镜头机构 的多元化和包容性。建议更改为校园空间,提升多样性 和包容,通过透明的规划过程。

会员

亚当Paulick(共同主席)
玛利亚威廉姆斯(共同主席)
瑞安buchholdt
Stefanos的folias
赖恩·希尔
克里斯托弗·麦康奈尔
金伯利·莫顿
奥利弗·史密斯
大卫·韦弗
deanne伍达德。

目标5:校园空间 - 营造包容空间


 

校园社区外展

该小组委员会的目的是找到共同点,以促进改善 沟通,增加信息的跨UAA的所有校区共享, 特别是因为它涉及到DIAP的实施。

会员

戴安泰勒(椅子)
金佰利步伐
蕾妮·卡特 - 查普曼
切里斯贝尔多斯
阿德里娜·罗德里格斯
利比欧费米奥

目标6:社区校园