伦理追求在学术界

 

概观

阿拉斯加安克雷奇社区大学的所有成员和大学本身 必须进行持续的民间话语。道德行为提前学习,发现 和参与。该行为守则是UAA的管理支持。  诚信需要的个人和职业行为规范的维修 的最高位。  

阿拉斯加核心价值观的大学

UAA的战略计划2017年 定义阿拉斯加锚固的大学的核心值。
在其任务的性能,UAA则以最大的重点放在这些核心 值:

  •  学术自由和多样性
  •  获得负担得起和高品质
  •  学生的成功和社区参与
  •  创新和创造力
  •  合作与协作
  •  可持续发展和管理
  •  诚信和问责制
  •  有效性和效率

UAA研究生院的核心价值观

研究生院,在大学的学校和大学合作 阿拉斯加安克雷奇,提供领先,服务和学习的机会,让学生的 专注于:

  • 各级各阿拉斯加提供获得优秀中学后教育, 包括那些在偏远社区和那些服务不足的人口
  • 推进重大学术单位和园区之间的合作创造更强大 节目服务阿拉斯加。
  • 开发阿拉斯加的员工
  • 提高学生的毅力和毕业率
  • 教育学生成为明智和负责任的公民
  • 尊重和促进阿拉斯加原住民文化,语言的保存, 和值。
  • 拥抱阿拉斯加的文化多样性和他人增进了解
  • 由教师,学生和工作人员推进学术,研究和创作活动

科研诚信和合规

阿拉斯加安克雷奇的大学已经采取的政策和做法,以确保有足够的 资源,道德和行为合理,适当的尊重和关怀的管理工作 对社会问题和足够的安全和保护。的完整列表 科研诚信和合规 策略可以上线。遵守的责任可分为 中UAA内三类:

  1. 那些适用于该机构的赞助节目的整体没关系, 即扶持行动或职业安全
  2. 那些继承权的会计和财政责任,相对于赞助 程序,即会计准则,或者审计要求
  3. 那些意味着相关的特殊行为或道德安全考虑 研究,即人类受试者的研究,利用动物,辐射安全,等等。 研究(RCR)的帮助负责任的行为的政策,引导这些责任。

教学的伦理

  • 诚实
  • 守信用
    •  守信用,需要教师履行在开始时所作的“承诺” 的学期。教学大纲,作业,分级原则,阶级和办公时间 时间表包括对学生作出的承诺。
  • 尊重人:
    • 教师应鼓励学生之间的相互尊重。此外,教官 应该以示尊重和普遍的礼节两个在人际交往的学生 而在应对及时向学生需要指导和反馈。
  • 公平
    •  承认参与分级的固有的主观,教师应该保证 其分级的做法是尽可能客观的创建和坚持 以明确的标准。

道德教育主题的额外资源是一个特别版 日刊的新方向教学和学习标题 高校教学的伦理问题:了解并尊重 教师和学生之间的特殊关系。该杂志定义 对教师职业责任九大原则:

  1. 内容能力
  2. 教学能力
  3. 适当处理敏感话题
  4. 学生发展的贡献
  5. 避免与学生的双重角色关系
  6. 维护保密
  7. 尊重同事
  8. 学生的有效的评估
  9. 尊重机构

关于道德的话题资源

伦理问题渗透科学。研究生在各种遇到这些问题 的方法。我们试图收集有关这个问题的一些有用的信息。

如何生存的研究生院,并开始你的事业在科学/工程(2004) 这本手册对研究生科研道德教育上的关系的文章 研究生导师,导师,教授委员会,学术研究团体 与外部合作者。研究生手册是在$ 10.00美元的成本提供 通过每一个通过大学的联系实际和职业道德 印第安纳。
关于道德的,因为它涉及到研究课题有帮助的文件上可以找到 环境健康科学研究所的网站。 UAA提供 链接本文写由大卫湾雷斯尼克,法学博士,博士标题 “什么是研究伦理,它为什么如此重要?”.